В основе каждой игры лежит строгий научный подход. Игры представляют собой интерактивную адаптацию классических нейропсихологических методик (таких как таблицы Шульте, корректурные пробы и др.), разработанных и проверенных годами практики.

Коррекция осуществляется через сюжет и интерактивную механику: Бланковые задания и настольные игры перенесены в формат детских игровых сюжетов с яркими картинками. Для ребенка процесс выглядит как компьютерная игра, что удерживает интерес и мотивацию до конца занятия.

Разнообразие игровых механик:

• Выбор и перемещение элементов на экране в один клик (щёлк-щёлк)
• Мгновенный отклик на действие: выделение элементов цветом, звуковой сигнал
• Визуальные подсказки.

При такой механике коррекционный процесс происходит мягко и незаметно для самого ребенка.

Это готовая библиотека интерактивных материалов для онлайн-занятий, которая полностью решает проблему многочасовой подготовки к занятиям. Вы можете легко и быстро собирать конспект под цели занятия и индивидуально под интересы ребенка, используя систему интерактивного расписания.

На занятии вы включаете демонстрацию экрана, и ребенок, глядя на расписание, сразу наглядно видит, сколько заданий ему нужно выполнить и какие они.

Вы можете полностью управлять процессом или передать управление ученику: тогда он сам будет кликать по кнопкам, открывать задания, выполнять их и удалять из расписания.

Хотите попробовать систему в действии? Нажимайте на кнопку "Протестировать интерактивное занятие". Там вас ждет готовое занятие, где вы можете смело нажимать на кнопки, играть в игры и ощутить на себе, как это увлекательно, ненавязчиво и при этом коррекционно. Это демо-версия занятия, в котором все игры направлены на коррекцию слухового восприятия.

Хотите собрать своё интерактивное занятие? Скачивайте готовые шаблоны расписаний и пошаговую видеоинструкцию, чтобы узнать, как легко менять сюжеты под интересы ребенка и прикреплять игры прямо с сайта.

Игры отлично работают и на очных занятиях — на экране ноутбука, планшета или интерактивной доске.

Игры можно использовать как точечный инструмент управления динамикой занятия:

Для гиперактивных и подвижных детей. Игры на «стоп-импульсивность» построены через движение. Они дают ребенку легальную возможность подвигаться, выплеснуть моторное напряжение и через это экологично включиться в дальнейшую работу.

Для концентрации и переключения. Задания на внимание помогают собрать фокус, когда ребенок излишне рассеян. Яркий цифровой отклик программы удерживает взгляд и тренирует избирательность восприятия.

В качестве визуальной опоры. Интерактивное расписание помогает структурировать занятие. Когда ребенок видит сундучки с заданиями и сам может «стереть» выполненное задание, у него повышается внутренняя мотивация и снижается сопротивление к сложным задачам.

Материалы не требуют подготовки, распечатки или ламинирования. Достаточно открыть нужную вкладку на любом устройстве в кабинете, чтобы разнообразить привычный ход занятия.